抗疫时期,一线教师如何指导学生居家学习?

2020年02月18日 15:38

抗疫时期,一线教师如何指导学生居家学习?

原创作者|刘静(江苏省徐州市郑集高级中学)

我们正在经历一个非常时期。也是有史以来,最长的一个假期。这一段经历未来也会写进历史,我们都是亲历者。

已亥末年,庚子孟春,我国荆楚大地突发大疫,染者瞬时难以数计。当此之时,民众惶恐。为保我生民安康,于是举国防疫,民皆闭户。一时间儿女英雄辈出,各种感人的事迹传遍神州,各路才华横溢的国士救国救民!

这也给我们当代学生树立了最好的榜样!英雄们在前线战斗,我们学生呢,也要在家学习,不荒废光阴,争取将来做一个有担当、对国家有用的人。

于是,国家提出了“停课不停学”、“停课不停教”的举措。这是对师生的一次严峻考验。也是让我们共同重新审视自己肩负的使命和担当的责任,从而去创造性地规划自己的学习和教育行为。在抗“疫”的特殊时期师生共同学习进步!

我校的做法和我的具体做法如下:

1、对学生进行价值观教育,育人在前,知识传授在后。

无论是班主任老师、上课的老师还是每一位科任老师,都应该秉持育人在先,教学和要求、管理在后,激励为主,批评为辅的理念。这次疫情暴发,让同学们看到了,唯有多学习,才德兼备,才能更好地为国家做贡献。他们平时所追逐的明星,对国家的作用和科学家、企业家、实干家是没法比的!因此,要建设国家就一定要好好学习,并且拥有健康的身体和人格!

2、建立了学科群和云教室等线上辅导机制。

学校制订了和在校时一样的作息时间,并且利用软件打卡敦促同学们严格要求自己。早读打卡,晚自习打卡。学习所用教材,也以电子稿的形式发送给学生。让他们提前预习,有不懂,可以在学科群直接问老师。这种形式,更加培养了同学的自我学习能力。提升了学生素养。

在使用云教室时,学生也能投入进去认真记录,课后及时反馈,一线学科教师及时点评反馈。

在这个师生不用面对面的教学里,学生能沉下心认真阅读文本,整理笔记,教师也能更深入地去分析思考,建构自己的教学思路,知道怎样的教学方式能抓住学生的心。为日后开学积蓄能量!

在我们班的学科群里,大家分享优秀作业,见贤思齐。热烈讨论问题,连平时难以展现的性格也都了解了。在现在互相看不到的状态下,学生更容易被老师的认可“感动”,我们切忌用老眼光看扁人(特别是以前表现不好的),不要吝啬善意的玩笑和赞美。也可以建议学生在上课之余或者自由时间进行适当的娱乐和锻炼。从而拉进了师生关系,有助于亲其师信其道。为开学后的教学做了良好的铺垫。

3、培养良好的学习习惯,让他们爱上学习!

每天把自己要做的事,要看的书,条分缕析地记录下来。完成一件事,就画一个对号。不积跬步无以至千里,日积月累,会收获自学能力,也会让自己感受到学习带来的成就感。

我让同学每天分享读书心得,即是敦促他们看书,也是分享,读书即生活。在分享中同学们互通有无,彼此促进。这也是线上教学的一个便利之处。

4、我们在抓好学生学习的同时,也要做好疫情防控工作。

让学生知道,生命最宝贵!

能不出门尽量不出门,特殊时期,特殊方式,居家学习,居家锻炼,同时注意劳逸结合。还要注意积极防范,戴好口罩,勤洗手,多消毒,做到疫情防控、学习上课两不误。

总之,让我们大家群策群力、众志成城,在疫情防控和“停课不停育、停课不停学”的战役中“召必战、战必胜”,留下属于我们的最绚丽多彩的那一笔!

我们砥砺前行,战“疫”胜利的时候,我们再聚校园!

2020年2月14日

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